Средние группы: «Колокольчики»

Обучающая программа

Согласно ФГОС, ребенок 4-5 лет должен обладать определенными знаниями и навыками. В области математики ребенок должен уметь считать до 5, знать цифры от 1 до 5, соотносить количество предметов с цифрой, различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), сравнивать предметы по размеру и количеству. В области развития речи ребенок должен уметь строить фразы из 6-8 слов, понимать и употреблять предлоги, задавать вопросы и отвечать на них, пересказывать короткие истории, называть свое имя и фамилию, знать название своего города. Кроме того, ребенок должен знать названия частей суток, времен года, основные цвета, домашних и диких животных, овощей, фруктов, уметь штриховать и раскрашивать, обводить картинки, держать в руке карандаш и кисточку. 

Более подробно, ребенок 4-5 лет должен:

Математика:

• Считать до 5, знать цифры от 1 до 5.
• Соотносить количество предметов с цифрой.
• Различать и называть основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
• Сравнивать предметы по размеру (больше/меньше) и количеству (поровну).
• Различать правую и левую руку. 

Развитие речи:

• Понимать и использовать речь окружающих.
• Использовать в речи слова-предметы, слова-действия, слова-признаки.
• Строить фразы из 6-8 слов.
• Понимать и употреблять предлоги.
• Задавать вопросы и отвечать на них.
• Пересказывать содержание услышанной сказки, рассказа.
• Называть свое имя, фамилию, возраст, город.
• Знать названия основных профессий и что делают люди этих профессий.
• Знать названия домашних и диких животных, их детенышей, овощей, фруктов, ягод.
• Различать времена года и части суток. 

Развитие представлений об окружающем мире:

• Знать основные цвета.
• Различать домашних и диких животных, их детенышей.
• Знать названия овощей, фруктов, ягод, грибов.
• Знать названия комнатных и лекарственных растений, деревьев.
• Иметь представления о свойствах воды, песка, снега.
• Иметь представления об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений. 

Развитие мелкой моторики:

• Держать карандаш, кисточку, ручку.
• Штриховать и раскрашивать картинки, не выходя за контуры.
• Обводить картинки по контуру.
• Застегивать пуговицы, молнии.
• Нанизывать бусины. 

Социально-коммуникативное развитие:

Уметь взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, Уметь слушать и понимать собеседника, Задавать вопросы и отвечать на них, Уметь делиться игрушками, Соблюдать элементарные правила поведения.